導(dǎo)讀 近日，對胡的反全網(wǎng)關(guān)注的鑫宇心理失蹤了100多天的胡鑫宇終于被發(fā)現(xiàn)了，只是逝去思往少年他已經(jīng)變成了一具尸體。雖然我們都不愿意接受，往青問題也不得不面對現(xiàn)實。健康家長 相關(guān)部門針對這個案件特地舉行了發(fā)布會，最容詳細...
近日，易讓全網(wǎng)關(guān)注的忽視失蹤了100多天的胡鑫宇終于被發(fā)現(xiàn)了，只是對胡的反他已經(jīng)變成了一具尸體。雖然我們都不愿意接受，鑫宇心理也不得不面對現(xiàn)實。逝去思往少年
相關(guān)部門針對這個案件特地舉行了發(fā)布會，往青問題詳細通報了案件的健康家長情況。通過尸檢結(jié)果、最容現(xiàn)場證據(jù)以及胡鑫宇生前的易讓細節(jié)，警方給出的結(jié)論是胡鑫宇系自殺身亡。至此，之前所有的謠言和推測也不攻自破。
通過警方披露的細節(jié)，我們可以看到胡鑫宇生前所遭受的痛苦，尤其是來自心理上的痛苦。他在筆記中提到自己無法適應(yīng)新環(huán)境，性格內(nèi)向。上課時不敢直視老師的眼睛，怕老師因為他聽不懂再重新講解。早醒了不敢起床，怕吵到同宿舍的同學(xué)。
他性格內(nèi)向，不善表達，內(nèi)心敏感脆弱，無比善良。
他遇到了困難，卻沒有辦法靠自己的能力解決。不知道他有沒有向外界尋求過幫助，他的家人、老師和同學(xué)是否知道他的難處，是否提供了幫助。
總之，胡鑫宇沒有走出困境，最后陷入了絕境。他選擇自我了結(jié)，永遠離開這個世界，他遭受的痛苦可想而知。
此時，我想到了另外一個人的經(jīng)歷。是一名女性，她在讀高中時同樣遭遇了極大的困難。她家境貧寒，性格要強，內(nèi)心敏感，自尊心極強。
學(xué)習(xí)成績一直非常優(yōu)異的她進入高中之后一下子失去了學(xué)習(xí)上的優(yōu)勢，她拼盡全力也無法取得理想的結(jié)果。要強的她又不愿意向別人吐露自己的難處，對家里也是報喜不報憂。她不甘心現(xiàn)狀又無法改變局面，慢慢地患上了抑郁癥。
好長一段時間，她白天學(xué)不進去，晚上睡不著覺，內(nèi)心越來越絕望，產(chǎn)生了強烈的自殺念頭，甚至默默在心里預(yù)演了好幾套方案。這些內(nèi)心的掙扎她從來沒有對任何人提起過，她不知道誰能幫到她。
直到有一天，她生病了，反反復(fù)復(fù)發(fā)燒。同宿舍的人對她噓寒問暖，幫她打飯。班主任老師親自到宿舍里探望她。在外地打工的父親千里迢迢趕回來，帶著她四處求醫(yī)問藥。
那段時間，她放下了學(xué)習(xí)，徹底地放松休息，感受著身邊的溫暖。有一天她鼓起勇氣和父親談了自己學(xué)習(xí)上的事情，并試探性地問了一句：“要是我考不上大學(xué)怎么辦?”
父親回答道：“考不上就考不上嘛，可以再復(fù)讀啊!就算最后真的考不上，家里還有地，你也可以出去打工，怎么樣都餓不著!”父親這些樸實無華的話語讓她的心里如釋重負。
在家休養(yǎng)了一段時間之后，她重返校園。她有了很大的變化，主動向老師請教學(xué)習(xí)上的難題。她每天約要好的同學(xué)一起打球、散步和聊天。她最終也沒能在學(xué)習(xí)上突破瓶頸，她開始學(xué)會接受現(xiàn)實。
她現(xiàn)在提起來那段經(jīng)歷顯得云淡風(fēng)輕，但是她非常明白，自己差一點走不出來。
青少年的心理問題不容忽視。這個時期的孩子學(xué)習(xí)壓力大，情緒變化激烈，內(nèi)心敏感，經(jīng)常體會到各種沖突，容易產(chǎn)生各種心理問題。不管是家長、老師還是整個社會，都應(yīng)該格外關(guān)注孩子的心理健康問題。
心理知識的普及需要進一步加強。有的人在看到孩子的心理問題時，總是顯得不以為然，覺得是孩子想太多了，太幼稚了。他們根本看不到孩子的內(nèi)心需求，感受不到孩子的痛苦。
還有的家長，認(rèn)識到了孩子問題的嚴(yán)重性，只是不知道該怎么幫助孩子，一些不合適的做法不僅幫不到孩子，還會雪上加霜。
希望胡鑫宇的逝去留給我們的不僅是一聲嘆息，希望有越來越多的人重視青少年的心理問題，希望每個孩子在最脆弱的時候都能夠得到及時有效的幫助。
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